浅谈教育

随风2018

作为一名家长，前些时候看到一篇文章，颇有感触所以忍不住发表下看法。文章是说“教育减负”的问题，现阶段，学生们的作业很多，写的慢的要到10点多甚至11点，就连小学生都要到8、9点。但是，孩子的成绩却起色不大，思维灵活度更是大不如前。我们是不是给孩子增加太多的负担，反而适得其反呢？记得我们那时候，小学基本没作业，课间休息的时间就能解决，成绩也都蛮好的。初中阶段，上课听听，课后几个练习题巩固一下，成绩也是蛮优秀的。那个时候的我，觉得学习很轻松啊，数科都是以满分为标准的，放学后和同学们一起打篮球，玩乐。真的很轻松，很愉快。现在呢，学生作业多，压力大，没有什么追求，满分120，考100竟然觉得良好了。我有时候看我家孩子写作业，语数英科都有不少练习，加上背诵的，检查的，真是压力大啊，但却没啥用。很多作业老师往学习群里一发，让家长检查督促，就不怎么管了。想一想，也管不了，那么多作业，那么多学生，老师要一一亲自检查，任务量也蛮大的。所以现在教育或者说公校上课陷入了恶心循环，对学生帮助并不大。于是，在当今的台州，我这边是黄岩区域，兴起了许多辅导机构。多不胜数，难辨真假。家长们不知抱住什么心态，或不想检查作业，或应付学校老师或真心希望可以帮到孩子，90%以上都放到辅导班。有大班的，小班的，1v1的，林良满目，不胜其数。说实话，本人认为大小班只对那些成绩不错，有自觉的孩子有效果，像习惯不好，基础不好，又不自觉放进去纯是害了孩子，我家的就不适合。所以还是要选择1V1,可是1对1还是蛮贵的，但在当今的学习环境下，公校教学思维不做改变，也只能寄托在课外辅导上了！额外给孩子辅导不是增加孩子负担吗？有人可能会这么想。但我认为，这恰恰是帮孩子“减负”，只有孩子知识点掌握了，他学起来才会轻松，作业完成的才会越快越好！我家是黄岩城关中学初二的，现在放在黄岩百货那边学习数科，目前进步了10几分，主要是态度好了很多，每天都很愿意去那边写作业。希望能够坚持下去，越来越好。也祝愿大家的孩子不断进步，但愿早日“减负”。