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个性化一对一和精品小班课程紧扣各年级考试的考点,以培养学生对数学学习的兴趣为主,提高学生自主学习的能力,小班课堂氛围轻松活跃,学生之间以及师生之间互动性强。
1、由浅入深的对学生进行系统的数学训练,拓展学生思维的深广度,提高学生思维能力和学习能力
2、将各年级要掌握的数学概念进一步明晰化,让学生能通过明晰的概念形成良好的逻辑思维能力。
3、加深对数学学科的理解,强化重点难点;培养学生严密的数学思维能力。
4、通过对有特色的题型的详细讲解,拓宽学生的思路,让学生从数学学科思维特点上把握解题技巧。
晚陪读辅导优势
1、经验丰富的各科老师全程辅导完成课业,详细讲解学生没有掌握的重点难点内容。
2、对当天所学的知识进行巩固、复习、并预习第二天的课程内
3、帮助学生端正学习态度,养成良好的学习习惯。
4、在辅导过程中着重培养学生独立思考的习惯和良好的学习方法,养成其自主的学习能力。
5、指导阅读课外读物,重点培养学生的写作能力。
6、帮助学生解决学习心理问题,树立正确的人生观。
黄老师微信/电话:13616697056,QQ:1308310604,地址:黄岩引泉路247号/黄岩环城东路162号
孩子学习能力不强,动力不足,不在状态,不肯踏踏实实下功夫等,都是正常的因果。两岁前你和孩子之间缺乏亲子抚触和互动,两岁半过早把他送进幼儿园,幼儿园偏偏又挂羊头卖狗肉,曲解了蒙氏教育,没有为孩子建立起正确的生活规则观。后来小学阶段,你自身过于急躁,没有致力于培养孩子良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,无形中又错过了一段黄金时间。
《易经》有一个最通俗的道理就是以物喻理,以“象”载道,原理就是天下事万物同理。你想想,一棵小树,一开始就没有直着长,东倒西歪的,慢慢大了,能高大挺拔地直着长吗?
这时候咱企图扶正他,撑起架子去框定它要想把它拉直了,是不是需要很大很大的支撑和拉力?
养孩子就是这个理。
改正错误家教模式的过程,也是他在改错。纠错要付出的努力,比初学要难多了。因为纠错意味着这是一个推翻加重建的过程,工作量大一倍都不止。 |
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