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1、 优质的服务体系——“6对1”团队保障。特级名师服务、高级学科教育顾问、心理辅导专家、学科教师、陪读答疑老师、班主任。
2、 授课服务:上课前教学校长根据咨询老师的建议,给学生安排合适的老师——上课中任课老师根据学生的具体情况把握授课内容——上课后班主任老师和学生沟通上课的满意度——两次课后家长会。
3、 增值服务:A,1对1报两科以上(120课时),小班三科以上(180课时),可赠送免费的晚陪读服务。B,1对1和小班(120课时以上)可免费享受特邀名师及命题专家讲座。C,1对1学员(120课时),小班(180课时),免费获得尚孔教育月度、期中、期末测试服务及相关试卷分析服务。D,1对1学员报360课时以上将获得尚孔VIP精英资格。
4、班主任服务:常与学生谈心,帮助学生端正学习态度,改正不良学习习惯;常和任课老师交流,共同商议学员的学习方案;常和家长沟通,及时反馈学生近期的学习状况;定期开家长会,促进老师和家长之间的感情;陪读要关注自己的学生,当天作业完成后可适当的进行课外拓展;对于近期进步较大的学生可给予适当的物质奖励。
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好文分享:
把成功教育孩子的希望都寄托到老师身上,这绝对是错误的不负责任的观念,必须扭转!作为家长,你都不主动联系老师,询问老师孩子的学习情况,老师只不过是到校进行公益教学,她是没有这个义务主动通知家长你的孩子有问题的。老师根本没有接触了解过你。
你整整一学期对你孩子的学琴不闻不问,这才是真正的不负责任,不爽的不应该是你,是这个老师才对!因为她的辛勤教学和付出,并没有得到家长的回应和反馈。从承担孩子的教育大任这个角度来说,家长是主体,老师是客体,这是你必须摆正的关系。
能不能信任老师并请得到老师出面帮忙,就看家长的诚意了。疑人不用,用人就要不疑。如果这点度量胸怀都没有,恐怕你孩子的琴也很难坚持学下去。
不同的孩子,手指机能有差异,不同的学琴阶段,有不同的侧重点和要求,这个确实是要因人而异的。妈妈对老师的回答仍然心存疑虑,说白了还是不信任老师,生怕自己付那点学费所托非人。同时也反映了妈妈内心缺乏安全感,不够自信。
将心比心,你是老师,遇到像你这样不懂专业、不善沟通、挑剔怀疑的家长,你作何感受?怎么教琴,是老师的事,但是怎么执行练琴,孩子能不能保持兴趣,愿不愿意好好学下去,学到什么程度,则是家长的事。
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