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标题: 黄岩区2所学校被确定为STEM教育与项目化学习基地学校 [打印本页]

作者: 台州黄岩百晓 时间: 2022-11-15 09:42
标题: 黄岩区2所学校被确定为STEM教育与项目化学习基地学校
近日，省教育厅发布《关于确定STEM教育与项目化学习基地学校的通知》，确定101所学校为STEM教育与项目化学习基地学校。我区黄岩第二高级中学、黄岩区实验中学2所学校入选。

据了解，STEM教育是指综合科学（S）、技术（T）、工程（E）和数学（M）的特点，将知识的获取方法与工具的利用以及创新生产的过程有机统一，促进学生综合素养形成的一种教育方式。2016年10月，浙江省正式启动STEM教育，2017年启动“以STEAM教育为切入点推进创新教育”项目，将推进STEAM教育的总体目标定为：夯实中小学科学与数学课程，加强技术应用能力学习，切实推进研究性学习，培养学生创新精神与实践能力。这也是全国首个在基础教育阶段整体推进科技创新教育的省份。

“从2002年开始，我校一直以选修课、社团活动的形式开展研究性学习，使学生经历科学探究的过程，知道科学探究的方法、流程、模式等。”黄岩第二高级中学副校长任伟告诉记者，从实践来看，STEM教育并不是简单地将科学与工程组合起来，而是要把学生学习到的知识与机械运转过程结合，在课堂中通过创新、设计、实验、构造等多途径解决实际问题，培养学生创新精神和实践能力，使学生在创新思维、批判性思维、合作沟通等方面得到综合能力的提高。

黄岩第二高级中学一直在综合实践活动、研究性学习、人工智能教育、STEAM教育、项目化学习等方面开展研究与实践，是台州市STEAM教育种子学校，浙江省项目化学习培育学校，全国普通高中人工智能教育实验学校。目前，该校通过普及型课程、拓展型课程和创新型课程，注重跨学科知识、跨学科技能的学习，促进学生高阶思维和综合能力的提升，实现高中学生关键能力的培养与必备品格的形成，提升学生的核心素养。在课程实施的过程中，该校教育教学聚焦工程与设计，从课程选择、目标制定、资源开发、实践路径、课程评价五个方面开展课程实施，推进课程改革，促进教师与学生转变教与学的方式，为应对未来挑战做准备。

另一所获评学校黄岩区实验中学则一直致力于课程建设和课堂改革实践探索。其2018年被评为台州市STEAM教育培育学校，2020年获评台州市STEAM教育种子学校，2021年获评浙江省STEAM教育与项目化学习基地建设校。

在“让校园充满成长的快乐”的办学理念指导下，区实验中学育人目标是培养“学习有兴趣，探索有乐趣，生活有情趣，成长有志趣”的现代公民，特开发开设了“四趣”成长课程，包括知识拓展、科学探究、成长指导、体艺特长等方面。

目前，区实验中学STEAM教育课程分为普及型融合课程、提升型拓展课程、研究型发展课程，形成了学校自主开发、与研究机构联合开发、与省教育出版社平移课程等方式开发课程的模式。该校构建STEAM教育项目活动模式为开展学科节、开设拓展课、组织社团活动、组建集训队等，将STEAM教育和项目化学习融合，组织了研学实践、假期社会实践等综合实践活动，提升学科融合和跨学科素养，形成学校特色STEAM教育校本课程。

来源：今日黄岩

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